如何利用三大教学法解决学生音准问题


 发布时间:2021-04-13 06:41:42

补充问题:职高当然是可以的 我一同学就是高中读的北京戏曲艺术职业学院(04年到08年) 然后考进的北舞表演系国标舞方向(今年九月份大三) 1.对于文化课要求不高 但舞一定要跳的好 2.下面是表演专业的最低录取分数线 (芭蕾舞表演方向) (中国古典舞表演方向) (中国民族民间舞表演方向) 这三个最低录取分数210分 (芭蕾舞表教合一方向) (中国古典舞表教合一方向) (中国民族民间舞表教合一方向) (国际标准舞方向) 这四个最低录取分数230分 (音乐剧方向) 245分 (服饰表演方向) 240分 注: 对于以上所有方向 专业校考成绩90分以上者高考成绩增20分 主要还是看专业课考试的成绩 这个最重要 3.poppin 没分这么细 表演系只有上述的分支 (你说的应该在在国标方向内) 真心祝福你能够顺利过关 下面是专业考试内容 1 、 表演专业(芭蕾舞表教合一方向) 初试:( 1 )芭蕾基训(包括技巧) 复试:( 1 )剧目或“变奏”(自备音乐带) ( 2 )舞蹈能力测试: ·性格舞 ·现代舞 三试:( 1 )芭蕾基训 ( 2 )剧目或“变奏”(自备音带) ( 3 )口试 2 、 表演专业(芭蕾舞表演方向) 初试:( 1 )芭蕾基训(包括技巧) 复试:( 1 )剧目或“变奏”(自备音乐带) ( 2 )舞蹈能力测试: ·性格舞 ·现代舞 三试:( 1 )芭蕾基训 ( 2 )剧目或“变奏”,(不得与复试重复,自备音带) ( 3 )口试 3 、表演专业(中国古典舞表教合一方向) 初试:( 1 )中国古典舞基本功能力测试(穿紧身服、尼龙袜) ( 2 )剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间 2 分钟) 复试:( 1 )即兴表演能力测试 ( 2 )教学能力测试——组合编创(抽签) 三试:( 1 )中国古典舞基本功能力测试——个人技巧组合 ( 2 )剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间 2 分钟) ( 3 )口试 4 、表演专业(中国古典舞表演方向) 初试:( 1 )中国古典舞基本功能力测试 ( 2 )剧目(片段)表演(自备音带,不能跳组合,可穿剧目服装) 复试:( 1 ) 即兴表演能力测试 ( 2 )表演能力测试 三试:( 1 )中国古典舞基本功能力测试 ( 2 )剧目表演 ( 3 )口试 5 、表演专业(中国民族民间舞表教合一方向) 初试:( 1 )剧目片段(可穿服装)或组合表演 复试:( 1 )舞蹈基本功测试 ( 2 )模仿及教学能力测试 三试:( 1 )舞蹈基本功测试 ( 2 )剧目片段(可穿服装)或组合表演 ( 3 )口试 6 、表演专业(中国民族民间舞表演方向) 初试:( 1 )剧目片段(可穿服装)或组合表演 复试:( 1 )舞蹈基本功测试 ( 2 )即兴舞蹈 三试:( 1 )舞蹈基本功测试 ( 2 )剧目片段(可穿服装)或组合表演 ( 3 )口试 7 、舞蹈编导专业(中国舞编导方向) 初试:( 1 )基本功测试(芭蕾基训) ( 2 )自编舞蹈小品表演 复试:( 1 )编舞能力测试( 1 ) ( 2 )舞蹈构思(笔试) 三试:( 1 )编舞能力测试( 2 ) ( 2 )音乐编舞 ( 3 )口试 8 、舞蹈编导专业(现代舞编导方向) 初试:( 1 )基本功测试(芭蕾基训) ( 2 )自编舞蹈小品表演 复试:( 1 )编舞能力测试( 1 ) ( 2 )舞蹈构思(笔试) 三试:( 1 )编舞能力测试( 2 ) ( 2 )音乐编舞 ( 3 )口试 9 、表演专业(国际标准舞方向) 初试:( 1 )国标舞比赛套路(摩登或拉丁) 复试:( 1 )舞蹈基本功测试(芭蕾基训) ( 2 )国标舞比赛套路(摩登或拉丁) 三试:( 1 )身体素质与表现力测试(现代舞、即兴舞) ( 2 )国标舞艺术表演舞表演 ( 3 )口试(国标舞文化常识) 10 、表演专业(音乐剧方向) 初试:( 1 )艺术履历表述( 2 分钟内) ( 2 )朗诵(诗歌、散文、童话、戏剧台词片断均可,限 5 分钟内) ( 3 )歌曲演唱一首(中、外作品均可,以歌剧和音乐剧作品为主,自带伴奏谱或伴奏音乐) 复试:( 1 )音乐剧作品演唱一首(中外音乐剧作品均可,但不得重复初试作品,自带伴奏谱或伴奏音乐)。

( 2 )视唱练耳( a. 视唱:看谱即唱一个升、降号调内,含均分节奏、常用附点节奏、常用切分节奏组合的单声部视唱曲例两首; b. 练耳:听辨与模唱自然音程;大、小三和弦原、转位;模唱单声部曲调( 4 — 8 小节) ( 3 )舞蹈或武术(自备音乐,限 3 分钟内) 三试:( 1 )歌曲演唱二首(要求一中一外,可重复前两试作品,以歌剧和音乐剧作品为主,自带伴奏谱或伴奏音乐) ( 2 )命题小品(含即兴小品) ( 3 )口试(文艺修养测评)。

学生 音准 歌唱

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