音乐作品著作权登记流程是怎样?要带什么材料去?


 发布时间:2021-05-10 01:22:03

当然有用啦,有鲜花作为奖励,你唱歌会更有成就感啦,鲜花得到的越多,代表着你的作品也越棒,鲜花数量证明着,,继续加油。😊😊。

我看你都是不要去投唱片公司了。1 做了音乐想大家认识去投唱片的公司的人太多,换著你是那公司的人你会理会那一堆来访的吗? 2 公司通常都有固定的唱片来源,他们茫茫然地去捧起一个全新的人,要花多少本钱,他们愿意吗?现在人家公司也不是缺音乐,缺的话早关门了。3 带入公司的音乐都是行内人做的,有特定的计划捧红哪个人才让他们有更高的收入,你的加入是要公司做投资的,你有这样的实力让他们心动吗,有的话也要他们愿意,几率才多大啊! 4 你自己辛苦创作的音乐就这样投去了人家的公司,没回音不说,你就不怕他们利用你的作品,改了点包装,或者抄袭你的作品,当是他们的原创,到时不小心你创作的那音乐真的红起来了,但作者不是你,看你怎办! 所以,你做好还是把作品投在网上吧,如果真的好的话很快就会红起来的了,想不要想太多,不过现在在网上做原创的人也不少,但我建议你都是这样做比较好,比投公司的风险低多了。

申请资格: 1.普通高中或者纯艺术中专毕业,具有中等教育学历(完整12年)。有完整学历证明(普高毕业证,会考成绩单/高中完整成绩单); 2.由于柴院无硕士学制,对于本科生学生插班可能性极小(几乎为零),所以即使国内本科毕业过去也是从大一读起。以下是柴可夫斯基音乐学院各专业考试要求 钢琴专业 1、巴赫复调作品 2、奏鸣曲/变奏曲 3、自选作品 4、练习曲 美声 1.中国民族歌曲 2.意大利艺术歌曲,古咏叹调 3.歌剧咏叹调 弦乐专业 1.基本功:音阶、琶音 2.巴赫小(中、大)提琴奏鸣曲或组曲的两段 3.两首练习曲 4.协奏曲的第一乐章或二、三乐章 5.俄罗斯或国外的两首小型作品 管乐专业 1.凯勒尔《12首中等难度的练习曲》,普拉东、亚古金、齐宾的作品; 2.一至二首奏鸣曲或协奏曲、变奏曲以及钢琴伴奏的小乐曲 指挥专业 美声合唱指挥 1.指挥表演(需要有无伴奏合唱作品) 2.试唱练耳 3.钢琴。

原创音乐的一般概念 1·作者对作品的创作,发自理解、灵感、感受。2·作品不存在借鉴、仿效、寻章、摘句,更没有抄袭剽窃。3·作品在发表前处于原始状态。

古典音乐具有独特的魅力和艺术价值。从小欣赏一些古典音乐,可扩大孩子的音乐眼界,有助于养成活泼开朗的性格。那么,怎样引导孩子欣赏古典音乐呢?   1.为欣赏古典音乐打下基础。古典音乐比较深奥、难懂,所以平时更要注意丰富孩子这方面的知识。成人可多给孩子讲一些古代的故事,看一些古代的图片,听一些古典乐器演奏的声音。2.欣赏古典音乐,应该注意方式方法,以引起孩子的兴趣,激发他们的积极性,使他们想象力活跃,较好地理解音乐作品。欣赏之前,成人可以把音乐作品的名称、主要内容简要地介绍给孩子。将故事结合图片讲给孩子听,使孩子在听音乐的时候有一定的心理准备,能随音乐作品所表达的内容产生一定的联想。3.在孩子欣赏古典音乐时,可以结合故事、诗歌等形式来帮助他理解。如欣赏《十面埋伏》时,可以边放音乐边根据音乐情节进行讲解,让孩子体会到乐曲中的意境。另外,可以反复给孩子欣赏一首古典乐曲,以加深印象。4.让孩子边听音乐边做动作。孩子在欣赏古典音乐时,常常出现各种面部表情或身体动作,这是孩子表现内心感受的一种方法,可以帮助孩子加深感受。

另外,成人在选择音乐时应注意选择内容丰富、主题鲜明、结构简单、孩子能够理解的作品。在日常生活中要多让孩子进行欣赏,相信孩子一定能学会欣赏古典音乐。以上可供参考。学会倾听--如何欣赏古典音乐   因此我也主张你先集中听这中间一大段的音乐,它们虽是上两个世纪的精神产品,可是至今还远未过时,其中那些最深刻之作,人类的重要精神财富,今天仍然常听长新。那么,听这一部分又应该注意抓什么重点呢?   许多爱好者自然而然地围着一座摩天主峰顶礼:贝多芬。贝多芬继往开来,他一手接下海顿、莫扎特的古典传统,一手又开拓出浪漫派的新天地。他的重要性再强调也不会过头,他的重要作品又是听之不尽,永远新鲜的。我们最好尽量多听一些。因为在以后的听赏中,无论是回顾他的前人,还是眺望其后来者时,你都需要联想贝多芬。《英雄》《命运》《田园》这几部交响曲,你已经相当熟悉。人们也差不多都是先通过这几部作品认识、也爱上了贝多芬。有的人还很早便瞻仰了《合唱》那座殿堂。然而它们都是需要反复倾听,而也决不会听够的。

我劝你听听常常被人放过的另外五部交响曲。听它们,你既会从其中认出一个你已经熟悉,因而觉得亲切的贝多芬;又会惊喜地发现,原来他还有你所不知的性情!从“第一”“第二”中可以见到他的青年时代。“第四”让我们触摸到一副温柔的心肠。“第七”“第八”则是一个豪放不羁的人的玩笑,高歌狂舞。等你把前八首交响乐都反复听出了意思,到那时再去听“第九”,也许就容易从那反思与总结性的音乐中听出更为博大深沉的境界了。有两首序曲也不可不听:《爱格蒙特》与《莱奥诺拉第三》。尤其后者,实际上是一部信息密度高、紧凑之极的小交响曲。他那三十二首钢琴奏鸣曲,我们连走马观花地听怕也没那么多时间,更不用说都听懂了。尤其像那部要演奏近一小时的“作品106号”,许多人只好“高山仰止”了吧!然而,宁可少听一些别人的作品,也要细读这几部:《悲怆》《月光》《热情》《暴风雨》和《黎明》(“华尔斯坦”)。贝多芬殿堂中最深邃也是最不容易进人的部分,是那些弦乐四重奏。但倘要真想了解他的博大精深,特别是他暮年的思想境界,我们又怎能在它面前止步?不妨先听一些比较好懂的,例如F大调(作品 59号之二)那一首,就是个易近入却又极耐咀嚼的。

当你已初步熟悉了贝多芬以后,可以顺乐史之流而下,去认识群星灿烂的浪漫派了。但也不妨溯流而上,先去叩莫扎特之门。一开始很可能会觉得他比贝多芬简单,平淡无奇,引不起多大兴趣。其实正是这种貌似简单平淡,又无文学标题帮忙的音乐,要真知其中之味反而更难。也说不定要等到听过大量音乐的多年以后,你才能识其天真自然之美。而一旦有所发现、从此必然迷上它,反而觉得别人的作品总有矫揉造作的成份,不够味了。假如听过的曲目中已包括了莫扎特和贝多芬的重要作品,这便打下厂一个坚实的基础了。从此出发去听标题音乐、民族乐派。后浪漫派的作品,都不会太陌生。因为他两人是总结又是新的开头,后来的人同他们是一脉相承的。在这一传统的对比下,印象派会使你耳目一新。在饱餐了浪漫派。晚期浪漫派的肥甘之后,越过两个世纪的时空去听巴罗克音乐,虽然它是乐海的一个源头,但那种已化为历史的音乐语言、风格,是很好的清醒剂。从反复对比中获得体验,我们就会觉得自己的倾听能力有所提高,似乎可以用比较自主的音乐思维去感受了。

具体的作品留待以后讨论“怎样听”的问题时再谈,这封信就算一个开场白。科普兰强调得极是,千言万语也不能代替倾听音乐本身。我所能做的无非是以自己倾听之一得,敦促、协助你去倾听而已。

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