华为荣耀 9 HIFI模式下听音乐怎么才能效果明显?


 发布时间:2021-01-18 09:04:35

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气息不好导致你的声音发不出来,五月天的歌低也不至于多低。多用MU(母)唱唱歌找找唱低音的感觉,气息多沉下来别虚掉。

你朗读好 声音好 可以去电台当主播啊 收入也是相当好的 电视应该是需要长相身高的 显然不用高一就学专业啊。你先提高学习成绩 然后考特长生 特长生考过了 到时候去你理想的大学面试 再过了就能进了 至于专业发展 看你 兴趣 和特长了 你有音乐基础和朗读 不错 可以走 音乐 也可以当主持 看你更喜欢哪个了 学音乐是会花很多钱的 你自己决定。

you belong with me the show valder field back to december baby lemon tree i love you forever the saltwater room pretty boy god is a girl fallin' for you trouble is a friend 拓展资料: 1. Moves like jagger - Maroon (很欢快的歌曲,适合带着耳机竞走或者快乐时听。鼓点,脚步,心跳融合在一起的节奏。首次听到这首歌是看2012年的维多利亚的秘密时装秀时,当时被那种快乐的氛围感染。) 2.Yesterday once more - Carpenters (安静时听。英语老师推荐的,在学校的小湖边早读时经常听,现在听时还能闻到早上的青草泥土气味。3.Lemon tree - Fool’s g Garden (安静时听,英语听力课上老师推荐的适合练口语,欢快且有节奏感的曲子带着些许悲伤。

4.Jar of love - 曲婉婷 (有点小忧伤,但是有忧伤后的破土的感觉。5.Good time - Owl city & Carly Rae Jepsen (一开始被男生独唱时的声音吸引,心想要是也能有这样的清脆的嗓音该多好。这首歌适合非常开心高兴的场合听,也可做宴会开场的背景音乐。6.Dream it possible - Delacey (这是华为的广告宣传歌曲,适合旅行的路上戴着耳机在大巴车或者火车上,看着车外的风景缓缓向后移动,阳光晒在你的身上,没有人催你赶时间,也没有人催你完成工作,时间缓慢的流入心底。7.Take me to your heart - Micheal ( 说不上来应该什么时候适合听了,每当响起前奏我总不自觉的跟唱,可能是因为这是我学会的第一首完整的英文流行歌曲吧。8.See you again - Wiz Khalifa & Charlie Puth (深情,友人那份久别重逢的深情瞬间流入身体加速了血液循环。

这首歌来自速度与激情7,也许你在某个地方听过,很流行的。9.Rolling in the deep - Adele ( Adele 的声音总能在不经意间打动人,也许会忘记了里面的歌词,但是苍劲而清新的声音让人不经意间感受到她内心的呐喊。10.Because I love you - Shakin’ Stevens ( 奥斯卡获奖金曲,似乎能感受到歌手沉浸在想象中,然后自然流漏出的声音便成了这歌曲。音乐有一种治愈能力,但要选择合适的时间听。可能你在和爱人第一次牵手的地方响起了一首刚刚好的歌曲,它变成了你灵魂的一部分。因为你喜欢,所以也渴望能完整的唱出来或者一两句,因此让你的英语口语和听力不断的提高了 也许将来某一天会在某一个城市相遇或者再次相遇。

我记得在一本科普类书上看过,说是看书时放一点轻音乐可以使心情放松,这样可以提高效率。后来我也看过一种说法,说是放音乐占用了头脑的资源,从而使学习效率降低。其实,什么说法都是有的。有的有科学依据,有的没有;有的依据这样的科学,有的依据那样的科学。说法很不一样。其实这个问题的解决,需要根据学习原理、心理学、心理生理学来解释。首先,学习是一种积极的脑力劳动,学习需要一个可以提供头脑积极运动的环境。过于吵闹的环境会使人的感觉迟钝,同样,过于安静的环境也不利于学习。一般说来,比较理想的学习环境,要求声音不可以超过50分贝,比较理想的是在睡眠环境下,即30——40分贝。

那么太安静了,以到于一点背景声音都没有了好不好呢?不好。因为过于安静的环境会使人产生一种潜意识的恐惧,反而会影响学习。第二,学习需要较多的脑力资源,听音乐也要占用一定的脑力资源。试想,如果你用心听音乐,那么,你还能全心全意地学习吗?当然不能。那是不是就不能放音乐了呢?也不是这样说。其实就像刚才所说的。音乐可以作为一种背景声音。但并不是很来“听”的,而是作为一种背景声音。因为,同样的背景声音,和谐的声音比无规律的声音更能促进学习。第三,从生理上来说,人体处于轻快和谐的声音环境中,人的身体会随之放松,会感觉到两个情况:一种是昏昏欲睡,一种是精神怡爽。

不同的人,不同的条件下会有不同的反应,不能一概而论。根据生理心理学,人的生理会影响人的心理,当人处于精神怡爽状态时,思维会比较清晰;当人处于昏昏欲睡的状态时,思维会比较慢,并且准确性不高。第四,轻而稍慢的音乐占用人脑资源较少;激烈的、快的音乐占用人脑资源较多。还有就是两种脑力活动同时发生时,两者会相互影响。同样表现为两种情形:相互促进和相互干涉。当两种脑力活动性质过于同一或相差过大时,会相互干涉。只有当两种脑力活动关系中等时,两者才会相互促进。第五,还要注意一点就是“潜意识学习”,也就是说,在我们有意识地学习的同时,我们的潜意识也参与了学习。

这种学习不为我们所意识,但在再现和再认的时候越起了很大的作用。学习时放音乐,有可能会干扰“潜意识学习”。第六,学习和回忆之间遵循一种原理——“情境的熟悉性”。当人回忆时的情境和学习时的情境有较多相似之处时,回忆较容易。学习时放音乐,考试时当然不能放音乐了。这样就人为地创造了两者情境的不一性。从理论上来说,当然是不利于学习的。不过也有这样一种情况,那就是,因为音乐不是学习时的唯一情境因素,再有就是这种情境的熟悉性当然不能在很大程度上决定回忆的质量,如果学习时放音乐使学习的质量提高了,那么,即使在回忆时有这么一点不同,但综合起来,却可以促进学习的效果。

综所上述,放不放音乐其实不能一概而论,而要看环境、学习的性质、音乐的性质、人的心理特点、学习习惯等方面来确定的。这也就是为什么有的人放音乐可以促进学习,而有的人却得到相反的效果的原因了。望采纳!!!。

效果 耳机 声音

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