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 发布时间:2021-01-16 07:28:26

体育艺术有特长的学生,学业成绩怎么样? 在体育和艺术训练上花去了很多时间,会不会影响学业? 体育和艺术,它们和学业成绩之间到底是怎样一种关系? 想必这些都是家长们关心的话题。这两天,西湖区教育局在几所中小学选择了几个班,围绕体育艺术和学业成绩话题做个随机调查。尽管有小学有初中,有杭州市中心名牌学校,也有城郊接合部普通学校,但结果却较一致:4个班共170余名学生,分别统计了参加过区级以上比赛的学生人数,这些学生中学业成绩在中等以上的,比例最高的班是100%,比例最低的也超过了70%。随机调查也许样本不是最大、数据不是最精准,但却能说明一点:体育和艺术教育的开展和学业成绩之间,没有因为时间分配产生冲突,而且存在着正相关的联系。其实,这份数据对西湖区各中小学校长老师们而言,完全在意料之中。采访中,他们的说法非常一致:“文化课成绩不好,转而去搞体育或艺术,也就是以前常说的‘头脑简单四肢发达’,这老早过去多少年了。现在很多学生,往往是文化课成绩好,体育或艺术也好,属于全面综合素养发展。”翠苑中学体育教师江圣欢更有感受,他所带的短跑和跳跃类学生,连续多年在区运动会上摘金夺银,其中不乏学业成绩名列年级前茅,考入省一级重高的。

于是,从这份小调查开始,带着从一线反馈的信息,我们开始向西湖教育追问:对于体育和艺术教育工作,西湖区为什么要坚持不懈地去做好?具体是怎样做的?接下来还会怎样做?西湖区教育局局长马冬娟的回答很干脆:我们要培养“真善美”的西湖学子,让他们拥有一个健康快乐的人生,其核心就是要让孩子拥有“和乐”的身心状态,体育、艺术类课程和活动的参与、体验、熏陶,就是帮助孩子们抵达这种状态的“中枢神经”,这也正是西湖开展艺体工作的初心。问西湖教育:为什么要做好? 这是遵循教育的规律 更是时代赋予的责任 先说体育,很简单,“学生健康第一”,是西湖区教育工作的首要任务,而学生的身体素质是健康的第一指标。至于艺术,借用美国的一个例子。美国国家教育科学院曾做过一个5万多名本科毕业生参与的问卷调查,其中有个问题:“什么知识最有用?”回答的结果耐人寻味:毕业1—5年的答案是“基本技能”,毕业6—10年是“基本原理”,毕业11—15年是“人际关系”,毕业16年以上的则提出“艺术最有用”。体育和艺术对人的未来发展至关重要。但想要放眼未来,必须得守住当下。

而在当下,无论社会、家长,还是学校、教师,学业成绩都是抛不开的关键点。西湖教育人很务实,他们从培养人的过程中摸索出一条规律:无论体育锻炼还是艺术熏陶,都是顺应孩子的成长和发展,让其拥有身心和谐发展的状态。已经有越来越多实例和医学研究证明,这两项活动的开展对学生的学业和全面发展都有促进作用。而站在更高更远的角度去思考,这不仅仅是教育领域的一种自我要求,而是关系到整个民族大业。党的十九大提出,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。只有我们的学生拥有强壮的身体,才能担当民族复兴之大任。可以说,不重视体育,损害的是一代人的身体健康。不重视艺术教育,损害的是一代人的心灵世界,损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。正是基于这样深刻的认识、开阔的视野和时代的责任,西湖区扎扎实实做好这两件事,无论教育管理人员还是一线教师,都积极主动地加入到这项“集体行动”中来。问西湖教育:是怎样做好的? 推行一套自上而下的制度绩效考核中涉及体育艺术有18项社团经费中体育艺术经费占60%左右 《西湖区中小学生课外文体活动实施方案》《西湖区教育局关于进一步加强学校体育教育工作的实施意见》《西湖区教育局关于加快青少年校园足球工作的实施意见》《西湖区中小学生体质健康和艺术监测实施方案》?? 类似的方案细则,西湖区还有不少。

据了解,区教育局先后出台一系列配套政策10多项,通过制度确保全面推动体育艺术工作落地。同时,把体育艺术工作作为绩效考核重要指标,全区绩效考核109项中涉及体育艺术的指标就有18项。体育艺术工作的开展挺“费钱”,但西湖区从来没犹豫过。仅2017年,体育场地经费、体育专用器材经费和体育工作经费三项经费合计支出3000多万;教育局下拨每年每生人均300元社团专项经费,其中体育艺术经费约占60%;为进一步推进校园足球工作,西湖区专门成立校园足球专项经费,每年投入近300万用于36所区定点校园足球学校开展活动。夯实一个面向全体的基础 运动会和艺术节不被特长生“包揽” 关注的是普及面和全员参与 说起竞舟小学的秀舞台,每个学生都激动不已。每年12月其中一周,每天中午,在校体育馆舞台上,唱歌的跳舞的,演奏的小品的??任何能想到的表演形式都被学生搬上了这里。只要学生想报名,就可以登台。舞台一侧还有大幅签名墙,演出结束的学生可以签名感受“小明星”光环。体育和艺术,不是“锦上添花”、可有可无,而是“雪中送炭”、不可或缺。西湖区教育系统在推进这两项工作中,始终秉承“面向全体”原则——让全体学校、全体学生都能参与。

以体育为例,抓好所有学校基础保底,即学校课程实施和落实每天1小时体育活动,严格执行课程计划。面向全体学生,区域关注学校体育活动开展的参与面和全体学生身体素质的提升度,重点关注普及面、关注全员性参与。比如家长熟悉的小学生三跳比赛,几乎所有学校都有这样的规定,跳绳或者踢毽子项目要求全班人人参与作为一项总分项目;初中大部分学校全校体质健康测试运动会,要求人人参与。艺术同样如此,在课堂教学扎实开展基础上,全区艺术类拓展性课程已经超过500门,学校的艺术节等全面普及,不“包揽”给少数艺术特长生,而是每个学生只要自己“想上就能上”。同时,全区抓好素质测试,体育艺术都有监测和评价机制,作为学校整体素质考量的重要指标,并公布排名,一点不留“情面”。搭建一个学有所长的平台 特色学校、特长学生不断涌现 一大拨学生和学校逐渐脱颖而出 每周五中午,育才外国语学校四(2)班,当大家还在校园活动时,男生姚杭平却整理书包要放学了。因为在钢琴演奏上的特长,他成为学校特批的周五“半天族”,下午去弹奏钢琴。西湖区这样的“半天族”还有不少。借助这样的人性化机制,这些学生有了更充裕时间去培养发展自己在体育和艺术上的特长。

除了个人,还有团队。如体育,西湖区抓好区域竞赛。面向全体学校设立多而全的阳光体育选拔赛,由青少年宫专门组织落实,每年有篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三跳比赛等14项赛事,开展联赛时注重周期和数量,促使学校坚持长期化训练,全面拉高竞赛成绩标杆,一大拨学校和团队已经在各种赛事中脱颖而出。艺术上同样精彩,全区有4所省级艺术特色学校,1所国家级书法特色学校。广大学生积极参加各项艺术活动,发展自己的个性特长。培养一拨业务突出的教师 上好课、带好队、育好人 专任教师水平高低直接决定学校品质 说起教师培训,有人总以为语文、数学、英语等才是关键。体育和艺术,无非是带着学生“玩玩”,没那么复杂。如果你有这样的观念,那就“外行”了。专任教师的师资水平高低,直接决定了学校品质。先说体育,在西湖区35周岁以下的青年体育教师开展全员轮训,每年过关考核;组织以校园足球试点骨干教师为主的高端培训班,到英国、西班牙等参加专业培训;2018年还将组织全区25位体育教师去日本考察学习;全区体育教师成为“新三好老师”,即上好课、带好队、育好人。全区480名艺术专任教师,大学本科学历达到96%。

近年来,全区在省市教师基本功大赛中获奖20余人次;近五年每年在省市音乐、美术学科论文评比中处于领先位置。体育和艺术,不仅是本学科教师的事,其他教师也融合进来,如班主任队伍,积极协助抓好课余训练,全面推动体育工作开展。创新一种更加深入的交流方式 借助体育和艺术的无国界特征 鼓励以专项活动方式开展国际理解教育 学军小学的足球小子们把足球踢出了国门,到美国参加“大陆杯”赛事,和来自各国的同龄人切磋球技;十三中棒球队也早已名声在外,和多个国家之间开展邀请赛和交流活动;而区青少年宫棒伢儿合唱团,去年在世界青少年合唱大赛中获得了银奖。体育和艺术是最没有国界的,没有沟通障碍的,是最好的交流方式,能给学生最深入的国际文化交流体验。秉承这样的理念,西湖区对学生层面的国际文化交流,无论形式和内容都在发生转变,逐渐减少以游玩为主的游学方式,而是鼓励和支持学校以专项交流的方式,走出国门、走向世界,真正扩大学生视野、增进交流。问西湖教育:还要做什么? 体育上教体结合强特色 艺术上推进区域实验区全面开展 就在4月10日,一则新闻走红微信朋友圈:投资超1亿元的西湖区之江新城青少年活动中心即将开放。

而这,只是西湖区加强体育和艺术教育工作的其中一步。站在立德树人、全面育人的认识高度,西湖区在这方面的创新举措会有很多—— 教体结合强特色。结合西湖区学校“一校一品”建设,教体结合大力推进体育传统项目建设,让学校的优势项目更凸显。中小学体育传统学校合理布局,既关注中小衔接,又关注一项目多点布局,让学校之间建立良性竞争,在竞争中提升体育优势品牌。制订区域艺术教育实验方案。开展区域中小学艺术教育工作的全面调研,切实落实中小学艺术教育的规范,加强艺术教师队伍建设,培育一批新的艺术教育名师和名师工作室。全面开展学校艺术特色项目建设,建设具有省市影响力的中小学艺术类“精品课程”或精品社团20个。在3—5年内,使区域内每一所中小学形成各自的艺术教育特色项目。进一步发掘、借力社会艺术教育资源为西湖教育提供指导和服务。加强与辖区内中国美术学院、浙江音乐学院以及诸多文创产业园区等高水平艺术单位的联系合作,开展校外艺术教育实践基地建设。(张向瑜) 亮眼成绩 最近三年,连续在杭州市体育健康抽测中,西湖区获得义务教育阶段排名第一。在今年首批浙江省艺术教育实验区评比中,西湖区是杭州市唯一入选的区县。

西湖区是全国阳光体育先进区,首批全国青少年足球试点区。西湖区共有4所省级艺术特色学校,1所国家级书法特色学校。

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