胎教机真能起作用吗


 发布时间:2020-09-20 18:37:23

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你好,可以的,注意多听一些柔和的欢快的音乐也可以听一些世界名曲,声音就是一般的就可以不需要过大或者是过低。

孩子喜欢音乐,和孩子有乐感是两回事。宝宝妈的老师说孩子们的乐感、节奏感不是很强。常要求家长对孩子加强音乐教育。但是,除了个别的家长,人家是专业修声乐或是器乐,普通家长指导孩子,简直是天方夜潭。别不相信我说的,当你的孩子上了幼儿园,你就明白了。那么如何培养宝宝的乐感呢? 让孩子去选择他喜欢的音乐。很多家长觉得古典乐好,可是呢,3到4岁的宝宝能听下来吗?古典音乐固然好,可是说实在的,很多大人耐着性子都听不下来,难为孩子做什么呢?不如,让孩子去选择他真正喜欢的音乐。只有喜欢,才有兴趣。让孩子参加一些音乐活动。这就叫熏陶。有音乐环境,对孩子乐感培养才有土壤。否则没有这样的环境,孩子的乐感会随着岁月流逝消失不见。比如,让孩子去看一些歌唱演出之类的。肯定孩子的表现。所有的孩子不管表现欲强与弱,在父母面前是不掩饰的。如果孩子唱得不好,有几个家长能肯定呢?说实话,孩子为了引起我注意他会唱歌,故意把歌唱得鬼哭狼嚎的,那个难听啊。恨得我差点没揍他。我还是忍了忍说:“你再给我好好唱一遍,好吗,妈妈想学。”这样,孩子才唱好了。所以,适度的肯定是必须的。让孩子去学习某一样乐器。最简单的是玩具琴。

我孩子对琴的认识就是从那里开始的。我去逼孩子弹琴,孩子不喜欢,通常是不做的。但是他喜欢的是自己去弹,自己去感受。所以,喜欢比强压要重要的多。和孩子一起学。和孩子一起学唱儿歌,在很多家长看来是很丢脸的事。但在孩子看来,是一件乐事。因为他觉得很开心。让孩子觉得自己有成就,这样对孩子成长是很有利的。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验,我家孩子3岁开始我就和他一起看书,但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢,后来我开始寻找动画类的教育材料,前后使用过多款早教类的应用,普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费,直到我发现了,猫,小。帅,学、汉;字、应用,可积累识字量,养成阅读好习惯,快速适应幼小衔接。

一、活动目标:   1、听辩声音(乐器)   2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。3、熟悉音乐《马儿来了》。4、会拍手打简单的节奏。二、活动准备:   地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。三、活动过程:   ☆ 玩乐器:   1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。2、奥尔夫简单的介绍。奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。

我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(...)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。

4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。7、乐器回家了。☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器。

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